مع الاحترام

«وزارة التربية والتعليم بدأت في تقييم واقع مرحلة تعليم الكبار بالدولة، من خلال دراسة علمية، شاملة تتناول الجوانب المتعلقة بها كافة، تجريها لجنة تربوية مختصة من الوزارة، وسبق أن تناولت الوزارة مرحلة تعليم الكبار خلال السنوات السابقة، بخمس دراسات مختلفة، تناولت خلالها جوانب لتلك المرحلة، إلا أن الدراسة التقييمية الحالية ستبدأ من حيث انتهت تلك الدراسات».

مديرة إدارة البحوث التربوية بالإنابة في وزارة التربية والتعليم

الدكتورة فوزية بدري

11 من فبراير الجاري

تعمل وزارة التربية والتعليم، منذ سنوات، على تطوير العملية التعليمية في المراحل كافة، لكن مما لا شك فيه أن مرحلة تعليم الكبار تعاني مشكلات عدة منذ سنوات، أفقدتها القدرة على تخريج طلبة جاهزين لسوق العمل، وسبق للوزارة، حسب تصريحاتها، أن أجرت خمس دراسات، إلا أنها لم تتوصل إلى إيجاد حلول لهذه الفئة المهمة من المجتمع، لذا يتعين أن تستعين الوزارة ببيوت خبرة في المجالات كافة، لإجراء مثل هذه الدراسات، بهدف التوصل إلى حلول ناجعة تفيد في إنهاء المشكلات التي يعانيها تعليم الكبار.

مراقب