الفيزياء متوسطة المستوى والشكاوى محدودة

تباينت آراء طلبة الثانوية العامة بقسميها العلمي والأدبي في أبوظبي حول مستوى امتحاني مادة الفيزياء أمس، ففي قال طلبة إن الأسئلة جاءت متدرجة من حيث الصعوبة وفي مستوى جميع الطلبة، أكد آخرون أنها جاءت صعبة وغير مباشرة، واعتمدت على الاستنتاج والتفكير العميق.

وفي المقابل قال معلمو وموجهو مادة الفيزياء إن ورقة الامتحان كانت في مستوى الطالب المتوسط، والأسئلة متدرجة الصعوبة، وجميعها من المنهاج الدراسي، مؤكدين ورود شكاوى محدودة من طلبة القسمين.

وفي التفاصيل قال الطلبة يحيى سعد وحسن عبدالله ومحمد نايف من القسم الأدبي «إن الامتحان صعب، وتضمن رسومات وجداول غير مباشرة اعتمدت على قدرة الطالب على الاستنتاج، ومن بينها جدول قوانين نيوتن، وسؤال الأشعة السينية، حيث كانا غير مباشرين وتطلبا وقتا طويلا للإجابة عنهما، مشيرين إلى أن وقت الامتحان كان غير مناسبا لمستوى الأسئلة.

ويختلف الطالب علي محمد مع زملائه قائلاً إن «الامتحان جاء مناسبا، وأنهيت الإجابة على جميع الأسئلة عند منتصف الوقت تقريبا»، مؤكداً أن جميع الأسئلة جاءت من النماذج التدريبية السابقة، لكن بعض الأسئلة خاطبت تفكير الطالب الذي جد في مذاكرته واجتهد.

أما على مستوى امتحان مادة الفيزياء للقسم العلمي، اتفق الطلبة علي أحمد عبدالله وملهم سمهور ومجدي النجار، على أن الامتحان جاء متدرجا بين الصعوبة والسهولة، واحتوى على كثير من أسئلة التعليل، وهناك بعض الأسئلة جاءت غير مباشرة، وأخرى في متناول الطالب المتوسط، لافتين إلى أن بعض الأسئلة لم يستطيعوا الإجابة عليها بسهولة، ومنها الرسم البياني، وسؤال الوحدة 10 الخاص بنظرية «بلانك».

ويتفق معهم الطالبان محمد بسام ومهند نبيل، لكنهما يعتبران امتحان الفيزياء أمس، أسهل من نظيره في الفصل الدراسي الأول.

ولم يختلف الحال في دبي، حيث أكد طلبة في القسم الأدبي أن ورقة الامتحان جاءت متدرجة الصعوبة، وأن بعض الأسئلة كانت غير واضحة في معناها، وأنهم واجهوا صعوبة في الإجابة عن الأسئلة الاستنتاجية.

وقال طلبة في القسم العلمي إن أسئلة الفيزياء طويلة وتحتاج إلى وقت إضافي للإجابة عنها.

وقال الطالب في القسم الأدبي محمود عبدالرحمن إن بعض أسئلة امتحان الفيزياء جاءت صعبة وغير واضحة، خصوصا الأسئلة المتعلقة بالجداول والرسومات البيانية، ومعظم الأسئلة جاءت بمصطلحات غير واضحة ولم ندرسها في المنهاج الدراسي.

وذكر الطالب في القسم العلمي نور شكري أن ورقة الامتحان كانت صعبة وغير واضحة، وأن بعض الأسئلة تضمنت رسوماً ومصطلحات علمية صعبة وغير مباشرة، والأسئلة طويلة وتحتاج إلى وقت إضافي.

وأيدته الطالبة ميس حمادي قائلة إن ورقة الامتحان طويلة، وإن الوقت المحدد للإجابة غير كاف، والأسئلة العلمية صعبة وتحتاج إلى مزيد من التركيز والتفكير، مشيرة إلى أن النماذج التي نشرتها الوزارة على موقعها الإلكتروني، ساعدتهم على التعامل مع ورقة الامتحان.

وبدوره قال موجه أول في مادة الفيزياء في وزارة التربية والتعليم محمد الأقرع إن امتحان القسم الادبي جاء سهلاً ومتنوعاً وفي مستوى الطالب المتوسط، موضحاً أن ورقة الامتحان كانت مشابهة لنموذج الأسئلة التي تدرب عليها الطلاب قبل بداية الامتحانات، ولفت إلى أن عدد صفحات الامتحان في القسمين سبع صفحات تضم أربعة أسئلة.

ولفت إلى أن ورقة الامتحان راعت جميع الفروق الفردية لمستويات الطلاب بما فيها طلبة تعليم الكبار، مشيرا إلى أن نتائج الامتحانات النهائية أفضل بكثير من نتائج الفصل الاول.

ومن جانبه قال معلم مادة الفيزياء في مدرسة دبي الثانوية محمد البحيصي إن أغلب طلبة القسم الأدبي خرجوا قبل انتهاء الوقت المحدد لزمن الامتحان، موضحا أن ورقة الامتحان كانت متوسطة الصعوبة لطلبة القسم العلمي.

وأوضح البحيصي أن طلاباً في القسم العلمي واجهوا صعوبة في المصطلحات العلمية، مشيرا إلى أن أسئلة الامتحان متنوعة ومن ضمن المنهج الدراسي، وأن الورقة مشابهة للأسئلة التي تدرب عليها الطلاب.

ويؤدي طلبة القسم الأدبي اليوم امتحان مادة الجغرافيا، فيما يؤدي طلبة القسم العلمي امتحاناً في مادة الأحياء.