اختبارات في الإنجليزية لطلبة الثانوية وتعليم الكبار ومدارس الغد

 تبدأ وزارة التربية والتعليم غداً إجراء الاختبارات التشخيصية لطلبة المرحلة الثانوية وتعليم الكبار ومدارس الغد في اللغة الإنجليزية، بهدف قياس مستواهم الفعلي فيها، ووضع نظام للتقويم والامتحانات. وقالت المختصة في مادة اللغة الإنجليزية في إدارة تطوير مناهج الوزارة رشا سعيد لـ«الامارات اليوم» إن الاختبارات تأتي لمعرفة مستوى الطلبة المنتقلين من الصف التاسع إلى الصف العاشر، ومعرفة مستوى الطلبة في الصفين الحادي عشر والثاني عشر.

وأضافت أن الهدف من الاختبارات قياس مدى تطور الطالب طوال العام الدراسي من خلال تمكين المعايير التي سيتم تطبيقها في مناهج اللغة الانجليزية في قياس مستويات المهارات التعليمية للطلبة في الانجليزية.

وأوضحت أن الاختبارات تعطي الوزارة فرصة لاعتماد الخطط الإثرائية والعلاجية المستقبلية في طرق التدريس، بما يؤدي إلى تحقيق مخرجات تعليم أفضل في منهج الانجليزية.

وتابعت أنه سيتم التركيز في تطبيق المنهج على نقاط الضعف لدى الطلبة، بهدف رفع مستوى المهارات التعليمية في الانجليزية، وتعزيز نقاط القوة لدى الطلبة قبل دخول المرحلة الجامعية.

ولفتت سعيد إلى وجود أربعة اختبارات تشخيصية بمعدل 180 دقيقة من مدة الزمن الدراسي للفصل الأول، موضحة أنه سيتم إعادة تقديم الامتحانات التشخيصية في الفصل الدراسي الثاني بالمستويات والمهارات نفسها بعد مرور 100 يوم من الاختبارات التي ستتم غداً بهدف مقارنة مستويات الطلبة في الفصلين الأول والثاني، ومعرفة مدى تطور مهارات الطلبة، ورفع مستوياتهم التعليمية خلال الاختبارات في الفصل الأول.

وأضافت أن نتائج الاختبارات ستحدد مدى حاجة المعلمين لمزيد من الدورات التدريبية لمناهج التعليم لتطوير التقويم والأداء التعليمي في الفصل الدراسي.

وتبدأ الاختبارات التشخيصية لطلبة المرحلة الثانوية غداً، بإجراء اختبار شفهي في اللغة الانجليزية، مدته 50 دقيقة. ويجرى الاختبار التحريري في «القواعد والمفردات» الثلاثاء ومدته 50 دقيقة، والاختبار التحريري في القراءة الأربعاء ومدته 100 دقيقة، ما يعادل حصتين دراسيتين.

كما سيتم إجراء الاختبار التحريري في الكتابة الخميس المقبل في مدة زمنية تصل إلى 50 دقيقة.