«التربية»: 280 معلماً جديداً يحتاجون إلى تأهيل تربوي

كشفت مديرة إدارة التطوير والتنمية المهنية في وزارة التربية والتعليم، نبيلة الميرزا، أن الوزارة استقبلت تقارير خاصة بالمعلمين الجدد، الذين تم تعيينهم في بداية العام الدراسي الجاري، من جميع المناطق التعليمية في دبي والإمارات الشمالية، تبين خلالها حاجة ما يقرب من 280 معلماً جديداً من الوافدين والمواطنين إلى برامج تدريبية، لعلاج مواطن الضعف التي ظهرت فيهم أثناء نزولهم إلى الميدان التربوي، بواقع 40 معلماً لكل منطقة تعليمية.

وذكرت لـ«الإمارات اليوم» أن التقارير التي تقيس جودة أداء المعلم خلال الأشهر الأولى من تعيينه في المدارس الحكومية، حصرت مواطن الضعف في هؤلاء المعلمين، وحددت حاجاتهم التدريبية، ورفعتها إلى الوزارة لاتخاذ اللازم بشأنها.

وأوضحت أن الوزارة قررت عقد ثلاثة برامج تدريبية لهؤلاء، تهدف إلى الارتقاء بأدائهم وتحسين قدراتهم، وتمكنهم من تخطي الصعوبات التي تواجههم بسهولة، لافتة إلى أن تلك الدورات سيتم عقدها خلال الفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي الجاري .

وقالت الميرزا إن المعلمين الجدد كافة، الذين عينتهم الوزارة قبل بداية العام الدراسي، خضعوا لبرامج تدريبية، حول طبيعة المعايير التي تبنى على أساسها العملية التعليمية في الدولة، وإخبارهم بطرق التدريس المناسبة، وبعد مرور فترة على بدء العام الدراسي، تم إصدار تقارير لقياس أثر التدريب في أدائهم، وتسجيل ملاحظات حول حاجتهم إلى برامج تدريبية أخرى. ووفقاً لمدير إدارة التطوير والتنمية المهنية، فإن المعلمين ذوي الخبرة، الذين مر على تعيينهم سنوات في المدارس الحكومية، ليسوا بمنأى عن البرامج التدريبية، مؤكدة أنهم يمرون ببرامج تدريبية خاصة، حسب الحاجة، ومن ثم يتم تقييم مدى استجابتهم لتلك البرامج.

وأشارت إلى أن أبرز البرامج التدريبية التي تعتزم الوزارة إخضاع المعلمين الجدد، الذين وردت بشأنهم ملاحظات، تتمثل في برنامج تدريبي حول استراتيجيات الإدارة الصفية الفاعلة، وكيفية إعداد خطط العلاج والإثراء للمتعلمين، فضلاً عن برنامج تدريبي حول التعليم المتمايز.