٪84.3 نسبة النجاح في «العلمي» و69.6٪ فـــي «الأدبي»

بلغت نسبة نجاح طلبة الصف الثاني عشر - القسم العلمي 84.3٪، والأدبي 69.6٪، وفقاً لوزير التربية والتعليم حميد محمد القطامي، الذي أكد أن معدلات النجاح عكست عدالة التقييم، ودقة عمليات التصحيح التي منحت كلّ طالب ما يستحقه من درجات.

وأعلن الوزير، خلال مؤتمر صحافي عقد أمس في ديوان الوزارة في دبي، للإعلان عن تفاصيل نتائج امتحانات طلبة الصف الثاني عشر للعام الدراسي (2010/ 2011) عن بدء توزيع شهادات التخرج في المدارس، الأربعاء المقبل، بإشراف إدارات المناطق التعليمية.

لمشاهدة أسماء الطلاب يرجى الضغط على هذا الرابط

وقال إن الوزارة تتجه حالياً لإحداث تعديلات على نظامي تعليم الكبار والمنازل، لتكون متوافقة مع المعايير العالمية، منوها باهتمام صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، بالتعليم ومسيرته، وبقرار سموه تقديم منح دراسية لأوائل الصف الثاني عشر من المواطنين.

وذكر أن الوزارة بصدد إعداد تقارير مفصلة عن نتائج الامتحانات، لتحديد مؤشرات أداء كل مدرسة على حدة، ومن ثم تسليم هذه التقارير إلى المدارس، للتعرف إلى نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى مزيد من بذل الجهد في العملية التعليمية، بالتعاون مع إدارات المناطق التعليمية، في الوقت نفسه ألمح إلى توجه وزارة التربية لإجراء تعديلات على نظامي تعليم الكبار والمنازل، في سياق ما تضمنته استراتيجية تطوير التعليم (2010/2020) من أهداف ومبادرات، وبما يتوافق والمعايير الدولية المعمول بها في هذا المجال.

من جانب آخر، أفاد مصدر مسؤول في منطقة الشارقة التعليمية بأن 488 طالباً وطالبة في الثانوية العامة، بقسميها العلمي والأدبي، في الشارقة، حصلوا على الدرجات النهائية، موضحاً أن النتائج أظهرت ارتفاعاً ملحوظاً في المستوى التعليمي لدى الطلبة في الورقة الامتحانية، لافتاً إلى أن مركز رصد الدرجات أصدر إحصائية تحليلية حدد فيها نسب النجاح للقسمين العلمي والأدبي.

وأبلغ المصدر الذي فضل عدم نشر اسمه «الإمارات اليوم»، أن 1569 طالباً وطالبة من طلبة القسم العلمي حصلوا على نسبة وصلت إلى 90.4٪، من أصل 1736 طالباً تقدموا لأداء الامتحانات، فيما رسب 167 طالباً وطالبة، إلى جانب 554 طالباً وطالبة حققوا درجة التميز من 90 حتى 99 درجة، وحصد 87 طالباً الدرجة النهائية، لافتاً إلى أن 1664 طالباً من طلبة العلمي حققوا النجاح في مادة اللغة العربية بنسبة 96.2٪، فيما رسب ،66 وحقق درجة التميز ،617 وحصل على العلامة الكاملة 90 طالباً وطالبة.

وذكر أن 1508 من طلبة العلمي حققوا النجاح في مادة اللغة الانجليزية بنسبة 87.4٪، فيما رسب ،218 والمتميزون ،221 وحصل 13 على الدرجة النهائية، فيما حقق النجاح في مادة الرياضيات ،1581 ورسب ،155 بنسبة نجاح91.4٪، وعدد المتميزين ،298 والحاصلين على الدرجة النهائية .331 وفي مادة الأحياء نجح ،1560 ورسب ،170 بنسبة نجاح 90.1٪، و495 متميز، وحصد 143 الدرجة النهائية، ونجح في مادة الكيمياء ،1454 ورسب ،282 بنسبة نجاح 83.8٪، ووصل عدد الطلبة المتميزين ،433 وحقق 198 الدرجة الكاملة.

وقال المصدر إن 1695 حققوا النجاح في مادة التربية الإسلامية، ورسب ،33 بنسبة نجاح 98٪، وحقق 1050 طالباً وطالبة التميز، والحاصلون على الدرجة النهائية ،87 فيما حقق 1359 طالباً وطالبة النجاح في مادة الجيولوجيا، ورسب ،378 بنسبة نجاح 78٪، وتميز ،359 وحقق 176 الدرجة النهائية.

وأشار المصدر إلى أن نتائج طلبة القسم الأدبي جاءت موافقة التوقعات، إذ حصل 264 طالباً وطالبة على الدرجة الكاملة في مادة الاقتصاد، وحقق النجاح 2138 طالباً وطالبة من أصل 2381 تقدموا لأداء الامتحان، فيما رسب ،243 ونسبة النجاح العامة وصلت إلى 90٪، وتميز .658

وأضاف أن مادة الفيزياء نجح فيها ،1856 ورسب ،529 بنسبة نجاح عامة 77.8٪، وتميز ،263 وحصد 22 الدرجة النهائية، فيما نجح 2081 في مادة اللغة العربية، ورسب ،303 ووصلت نسبة النجاح إلى 87.3٪، فيما تميز ،91 وحقق الدرجة النهائية أربعة طلبة، وفي اللغة الانجليزية وصلت نسبة النجاح إلى 65.3٪، ورسب ،821 ونجح ،1548 وحقق الدرجة النهائية خمسة طلبة.

وذكر أن 2228 طالب وطالبة في القسم الأدبي حققوا النجاح في مادة الرياضيات، ورسب ،157 بنسبة نجاح 93.41٪، فيما حصل على الدرجة الكاملة ،232 وفي علم النفس نجح ،2217 ورسب ،171 بنسبة نجاح 93٪، وحصد 353 الدرجة النهائية، فيما بلغت نسبة النجاح في مادة الأحياء 77٪، ورسب ،524 ونجح ،1845 وحقق الدرجة النهائية 33 طالباً وطالبة. وفي الجغرافيا حصل 136 على الدرجة الكاملة، ورسب ،273 ونجح ،2111 بنسبة نجاح عامة 89٪، فميا حصل سبعة طلبة على الدرجة النهائية في امتحان مادة التربية الإسلامية، ورسب ،247 ونجح ،2136 بنسبة نجاح 89.6٪، وفي مادة التاريخ حصل 272 على الدرجة النهائية، ورسب ،874 ونجح 2111 طالباً وطالبة.

من جانبها، أكدت نائب مدير منطقة الشارقة التعليمية، منى شهيل، أن «الورقة الامتحانية مرت بالعديد من مراحل التدقيق والمراجعة، حتى وصولها إلى أعلى درجات الدقة في عملية التقدير والرصد»، مشيرةً إلى الجهود التي بذلها العاملون في مركز رصد وتقدير الدرجات، من أجل الانتهاء من عملية التصحيح والتدقيق ورصد الدرجات دون أي تأخير أو أخطاء.