طلبة دبي الأسعد في حياتهم المدرسية

أظهرت نتائج دبي في البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA)، أن طلبة المنهاج البريطاني في دبي أعلى من أقرانهم في بريطانيا في ما يتعلق بمهارات الرياضيات والقراءة والعلوم، فضلاً عن أن طلبة دبي «الأسعد» في حياتهم المدرسية، مقارنة بأقرانهم من الطلبة الذين شاركوا في التقييم من أكثر من 63 دولة، ومدينة عالمية إذ بلغت نسبتهم 85%. وأوضحت نتائج التقرير أن 41% من طلبة دبي حققوا مستويات أداء عالية في مهارات الرياضيات، بينما حقق 46% منهم مستويات أداء عالية في مهارات العلوم، وحقق 48% من الطلاب في مهارات القراءة. وبحسب التقرير، فإن ثمة ارتباطاً وثيقاً بين أداء الطلبة في التقييم الدولي وبين نتائج الرقابة المدرسية في دبي، إذ كشف تحليل النتائج، أن الطلبة في المدارس الحائزة على تقييم «متميز» حققوا معدلات تتجاوز المعدل العالمي البالغ 500 نقطة، فيما نجح الطلبة في المدارس «الجيدة» في تحقيق معدل 500 نقطة، مقارنة بالمدارس «المقبولة» و«الضعيفة» التي رصد التقرير تحقيق طلبتها لمعدلات أدنى من المعدل العالمي.

وحقق طلبة دبي مستوى إجادة في القراءة بلغ 468 نقطة، بمعدل تقدم بلغ تسع نقاط مقارنة بالمشاركة الأولى عام 2009، وحققوا 464 نقطة في الرياضيات، بمعدل تقدم بلغ 11 نقطة مقارنة بالمشاركة الأولى عام 2009، وفي مهارات العلوم حقق طلبة دبي 474 نقطة بمعدل تقدم بلغ ثماني نقاط.

ويوجد في دبي 159 مدرسة خاصة تطبق 15 منهاجاً تعليمياً متنوعاً، وتستقبل أكثر من 250 ألف طالب وطالبة يمثلون نحو 88% من الطلبة في إمارة دبي.

وقالت رئيس المشاركة المجتمعية في هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، هند المعلا، إن الهيئة تعمل على مشاركة نتائج البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA) مع المدارس، بهدف تعزيز دور المشاركة المجتمعية في مناقشة قضايا التعليم وطرح الحلول، واستعراض أفضل الممارسات لمدارس خاصة تعمل في النظام التعليمي نفسه، لتحفيز المدارس الأخرى على تطبيق هذه الممارسات.