«صعوبات التعلم» يسجل 88 طالباً في العام الدراسي الجديد

أفادت مديرة مركز صعوبات التعلم التابع لمدينة الخدمات الإنسانية في الشارقة، هنادي السويدي، بأن عدد الطلبة الذين تم تسجيلهم في المركز مع بداية العام الدراسي الجاري بلغ 88 طالباً، وتولى المختصون في المركز عمل تقييم وتشخيص لجميع الحالات، من النواحي التربوية والسلوكية، والمهارات المعرفية والاجتماعية والوظيفية، من أجل إحالتها إلى الأقسام المختصة لعمل تدخل مبكر وتطوير مهارة لكل حالة.

وأشارت إلى أن عدد الطلبات المقدمة للتسجيل في المركز بلغ 245 طلباً منذ افتتاحه العام الماضي، أجريت لـ140 منهم دراسة حالة، أسفرت عن 130 مقابلة أسرية كانت نتيجتها إحالة ثماني حالات إلى الخدمة الفردية، أما البقية فتمت إحالتها إلى خدمات المركز.

وقالت إنه جرى تقييم 175 حالة من ذوي صعوبات التعلم، وتمت إحالة 35 إلى خدمة التقييم النفسي التربوي، و66 حالة إلى صعوبات التعلم، و29 إلى تقييم التخاطب، و45 إلى تقييم العلاج الوظيفي.

وقالت السويدي «نبذل في المركز قصارى جهدنا عبر مجموعة من الأخصائيين كي يتم تقديم الخدمات المناسبة لكل حالة بعد تقييمها بشكل دقيق، خصوصاً في ظل الالتباس الذي يصيب بعض ذوي الطلبة، حين يعتقدون أن ابنهم لديه صعوبات في التعلم، لكن في ما بعد يشير التقييم إلى توصيفات أخرى، وهنا يأتي دور المركز في إرشاد الأهل إلى الجهات المختصة والمناسبة، وهذا ما حصل عند بداية العام مع 56 حالة».

وتابعت أن دور المركز لا يقتصر على الجلسات والتقييمات التي يتم تنفيذها، بل نظم المركز محاضرات إرشادية للأسر بضرورة التدخل المبكر في تشخيص وتقييم أنواع الحالات، لتحديد العلاج المناسب، وطريقة اتباعه، من أجل تجنب مضاعفات مستقبلية للحالات. ولفتت إلى حرص المركز على تعزيز التعاون مع مختلف المراكز والجمعيات المتخصصة في صعوبات التعلم، محلياً وعربياً، للاستفادة من خبراتها في هذا المجال، وتقديم أفضل الخدمات للطلبة وذويهم، داعيةً ذوي الطلبة في حال ملاحظة مشكلات متعلقة بصعوبات التعلم لدى أبنائهم إلى مراجعة المدرسة أو المركز، ليتم تحديد الخطوات الملائمة لكل حالة.